Det har jag tagit med mig i arbetet med barnen och i Teatern har vi skapat med bild, musik, dans m.m.
Boken Den svårfångade reflektionen utmanade mina tankar. Böckerna Varför pedagogisk dokumentation? och Att fånga lärandet - Pedagogisk dokumentation med hjälp av olika medier har jag använt direkt i mitt arbete med barnen. Både att barnen får återkoppla till dokumentation och utgå från barnens idéer och följa deras lärande med hjälp av pedagogisk dokumentation.
I Coachgruppen har jag bl.a. fått med mig att inte fastna i gamla tankemönster.
IPaden är ett fantastiskt verktyg som jag upptäcker nya saker med hela tiden. Så härligt att den medför många genvägar. Saker jag har den till nu är, filma och göra filmer i Imovie, ta kort, spela in ljud när barnen spelar instrument och pratar i garageband, skriva mina planeringar i Evernote, visat film/fronter/presentation genom att koppla IPad till projektor på föräldramöte, visat film på utvecklingssamtal, spelat upp ljud och musik på kick-off/samling med barnen, på föreläsningar -skriva, ta kort, spela in ljud med Evernote, på planeringar antecknar jag med IPad sist men inte minst har barnen själv suttit med appar som Animal&young, Stadens hjältar, Ordspelet, Toca Doctor, Puppetpals, Peekaboo, Chippytalk m.m. De kommer och frågar "Anna får jag titta i Paden" och det är så härligt att se hur snabbt de lär sig hur apparna funkar.
Vårt utvecklningsområde på av är Synliggöra lärprocesser med pedagogisk dokumentation och våra mål är; Vi vill att föräldrarna ska få insyn i verksamheten och därmed delaktighet.Vi vill kvalitetssäkra att ett lärande möjliggörs under hela dagen. Vi vill att barnen ska få syn på sitt eget lärande. Vi vill synliggöra verksamheten och därmed utveckla verksamheten - miljö, förhållningssätt. De målen ska vi utgå ifrån när vi diskuterar/reflekterar vår dokumentation.
Anna Gillberg
- Posted using BlogPress from my iPad
