Synopsis - Film växer fram

Här kommer en kortfattad beskrivning av huvuddragen i filmen. 

Berättarform - inspirationsfilm där barn utifrån egna idéer och nyfikenhet upptäcker naturvetenskapliga fenomen och begrepp.

Målgrupp - Pedagoger

Syfte - Inspirera pedagoger till att arbeta med naturvetenskap i förskolan.

Längd -5-10 min.

Tankar om filmen upplägg: I boken "Manus och dramaturgi för film" (Thomas Granath 2006:59) står det om presentationen av filmen och i den är det viktigt att presentera karaktärerna, vilken uppgift de har i filmen och och vilka spelregler som gäller i filmen och miljön. Jag vill presentera karaktärerna in aktion och med en stillbild och text med namnet t.ex. Villelupp. Under presentationen ligger kläderna på en plats och de får springa och klä ut sig i rockar och hörselkopor och glasögon. Sedan sitter barnen och Ulrica i ett forskarteam och diskuterar frågor, idéer m.m. Sedan funderar vi på vad som skulle kunna genomföras och tar fram material till nästa tillfälle.

Skådespelare: Ulrica, Villelupp, Englafenomen, Labblucas, Alexatom och Electrovira.
Samtal. Ulrica ställer frågor och barnen ställer frågor. Vad vill ni forska om? Har ni några ideer om vad ni vill uppfinna eller upptäcka?

Forskargrupp

Rekvisita:

Vita skjortor/lakan -labbrockar

Linjaler.

Provrör.

Förstoringsglas.

Simglasögon - skyddsglasögon

Glasögon

Hörselskydd

Karaffer med färgat vatten

Petflaskor

Rör

Vikter-väga

Miljö: Sitter runt ett bord med whiteboard i bakgrunden - skriva massa formler. Mycket labratoriekänsla = inspiration.

Tidsplanering: 3-4 träffar för filmning. Förslag; Måndagar 23/1 och 30/1 och 6/2 kl. 9,30-10,30.

Avslut: hur tänkte vi? (intervjua Ulrica) behålla barnens idéer och planera så att de går att genomföra.

Granath (2006:41) skriver om att manusförfattar bör vara expert på det hon berättar. Jag valde därför att ha ett samtal med Ulrica som under hösten 2011 gått förskollärarlyftet och läst Naturvetenskap och estetiska lärprocesser, hon ska även medverka i filmen. Frågor till Ulrica  -

Hur kan man planera inför att arbeta med naturvetenskap i förskolan?

Har du någon ide om vilka frågor en pedagog kan ställa till barnen i startskedet?

Behövs någon upplevelse/happening för barnen som start på ett projekt?

Vill du nämna några tankar som du har fått med dig av kursen? 

Berättarkurva! Forskargruppen klär ut sig och ska forska och labba men om vad? Ett problem uppstår. När de kommit på vad så är frågan hur ska vi gå tillväga? Vi hittar material och uppnår förhoppningsvis ett lustfyllt lärande.

Imorgon börjar jag filma filmen som inte har fått något namn än men handlar om att arbeta med naturvetenskap i förskolan. Lite rekvisita till filmen. Det ska bli superkul!!!